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CRMMG 4787 Mestrado em Psiquiatria pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) Ex-professor de Psiquiatria e Psicologia Médica da Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) Livros publicados Teoria e Prática da Relação Médico-Pacientes COOPEMED Editora - 2005 - Belo Horizonte Psicoterapias Psicanalíticas - DP A Editora - 1999 Rio de Janeiro .
Mas, mesmo nos instintos dos animais irracionais, o etólogo (pessoa dedicada ao estudo do comportamento animal) austríaco Konrad Lorenz propôs uma diferenciação entre a "ação final", aquela a que o instinto visa (alimentar-se, por exemplo), e o que ele chamou de "comportamento de apetência", ou seja, a busca de situações que permitam ao ato instintivo atingir seus objetivos. O instinto em si não pode ser modificado por influência externa, mas o comportamento de apetência pode ser influenciado por condições ambientais e, no ser humano, pela influência de processos cognitivos. Os instintos na psicologia Os instintos são também motivo de estudos da psicologia da motivação. Segundo Willian McDougall, o autor que mais desenvolveu o estudo dos instintos na psicologia, no ser humano restaria apenas uma expressão rudimentar do instinto animal original.
O que é o "Big Five" (Cinco Grandes) da Psicologia? O Big Five ("cinco grandes"), ou "Modelo de Cinco Fatores", ou Fatores Globais de Personalidade , refere-se, em psicologia, aos cinco fatores funcionais básicos da personalidade, conforme descritos pela análise linguística.
Imagine-se um desmaio, que tanto pode ser devido a uma condição neurológica como a uma questão mental, por exemplo. Outra interface da psiquiatria, que confunde muitas pessoas, existe em relação à psicologia clínica. Uma primeira fronteira entre as duas pode ser esboçada assim: a psiquiatria é a medicina da mente, que cuida da parte fisiológica e química envolvendo o cérebro humano.
É um ramo multidisciplinar da biologia que combina fisiologia, anatomia, biologia molecular, biologia do desenvolvimento, citologia, modelagem matemática e psicologia para entender as propriedades fundamentais dos neurônios e dos circuitos neurais.
O que são neuroses e psicoses? De uma maneira muito amplificada, o termo neurose se refere a doença dos nervos. Historicamente, ele foi utilizado na psicologia para descrever uma categoria ampla de transtornos mentais caracterizados por sintomas emocionais e comportamentais, sem uma perda significativa do contato com a realidade.
É também uma estrutura fundamental ou tipo ancestral hipotético do qual se supõe que outras formas derivaram, e que, em geral, carece de características especializadas. O psiquiatra suíço Carl Gustav Jung (1875-1961) usou o termo arquétipo num sentido psicológico mais específico, aplicado à psicologia. O que são arquétipos de Jung? Jung usou o termo para descrever imagens primordiais do inconsciente coletivo que são comuns a toda a humanidade desde os tempos mais remotos, encontradas como protótipos em muitas formas e evidenciáveis particularmente nos contos de fadas, mitos, lendas, religião, arte ou imaginário individual.
Ao invés de reconhecerem uma imagem como incompleta, os pacientes com escotomas relatam que as coisas "desaparecem" quando a imagem delas se sobrepõe à mancha escura. O termo também é usado metaforicamente em vários campos, como neurologia, psicologia, filosofia, política e visão do mundo. Nesse sentido figurativo, significa uma lacuna na percepção, cognição ou compreensão de alguma situação.
O que é a impulsividade? Em psicologia, a impulsividade é uma tendência para agir precipitadamente, exibindo um comportamento sem uma reflexão anterior, com pouca ou nenhuma previsão ou consideração das consequências.
Pode envolver a exploração de aspectos mais amplos da existência, como o significado da doença, seu impacto na vida das pessoas, o momento em que acontece e questões existenciais relacionadas ao significado atribuído à saúde e ao sofrimento. A biologia e psicologia procuram explicar COMO se adoece e não PORQUE se adoece. Esse é o campo da especulação metafísica.
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Ilan Harpaz-Rotem, autor do artigo, disse que as novas descobertas sugerem que revisitar a memória é um elemento crítico do tratamento. Você está ajudando o paciente a construir uma memória que pode ser organizada e consolidada no hipocampo , disse o Dr. Harpaz-Rotem, professor de psiquiatria e psicologia na Universidade de Yale. Ele descreveu um caso de sua clínica: um médico do Exército era assombrado por uma imagem fragmentária de seu passado, de enfaixar freneticamente um ferimento de um soldado enquanto estava sob fogo.
estimulação menos frequente pode impedir a resistência a ela. (Os pacientes têm algum grau de controle com os sistemas de ECP tradicionais, pois podem desligá-los, por exemplo, quando vão para a cama.) Dean McKay, professor de psicologia na Universidade Fordham, questiona-se se o gatilho neural isolado no caso de Pearson seria o mesmo para outras pessoas com TOC. A questão é se isso se generalizaria ou não para onde você poderia aplicar isso a outros pacientes , diz McKay.
As descobertas apontam que o eixo microbiota-intestino-cérebro pode ser um alvo importante para novos tratamentos. Em 8 semanas, os pacientes do grupo probiótico alcançaram melhorias numericamente maiores nos sintomas depressivos e de ansiedade em comparação com o placebo, relataram Viktoriya Nikolova, PhD, do Instituto de Psiquiatria, Psicologia e Neurociência do King's College London , e co-autores: Pontuação da Escala de Avaliação de Depressão de Hamilton (HAMD-17): 8,83 vs 11,09 Pontuação do Inventário de Sintomatologia Depressiva (IDS): 25,04 vs 29,64 Pontuação da Escala de Avaliação de Ansiedade de Hamilton (HAMA): 8,17 vs 10,95 Pontuação do Transtorno de Ansiedade Geral (GAD-7): 7,63 vs 9,48 Tamanhos de efeito padronizados de modelos lineares mistos mostraram que o grupo probiótico alcançou maiores melhorias nos sintomas depressivos em comparação com o grupo placebo de acordo com as pontuações HAMD-17 e pontuações IDS.
O estudo, publicado no JAMA Pediatrics , revela que os cérebros dos adolescentes podem se tornar mais sensíveis ao antecipar recompensas e punições sociais ao longo do tempo com o aumento do uso da mídia social. As descobertas sugerem que as crianças que crescem verificando as mídias sociais com mais frequência estão se tornando hipersensíveis ao feedback de seus colegas , disse Eva Telzer, professora do departamento de psicologia e neurociência da UNC-Chapel Hill e autora correspondente do estudo. Jovens adolescentes que acessaram o Facebook, Instagram ou Snapchat pelo menos 15 vezes por dia também mostraram mudanças longitudinais distintas em seu desenvolvimento funcional do cérebro.
Nosso estudo mostra, pela primeira vez, que intervenções assistidas por cães podem realmente levar a um menor estresse em crianças, com e sem necessidades educacionais especiais, durante um período escolar típico , disse Kerstin Meints, professora de psicologia do desenvolvimento da Universidade de Lincoln, na Inglaterra, e uma das pesquisadoras do estudo.
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